Estudiando un tema · Tema 4

Test de El desarrollo socioemocional y de la personalidad en Educación Primaria

11 preguntas tipo test de exámenes reales de Psicología del Desarrollo, sólo de este tema.

Toda la asignatura(454)

Qué entra en este tema

4.1. Desarrollo emocional: emociones primarias y secundarias; expresión emocional; reconocimiento emocional; comprensión emocional; regulación emocional; factores que influyen en desarrollo emocional.
4.2. Desarrollo de la personalidad: el género; el temperamento; el autoconcepto; la autoestima.
4.3. Desarrollo social (La familia): estilos educativos; tipos de familia; estructura y función familiar.
4.4. Desarrollo social (Los iguales y la escuela): función del juego; la amistad, sus características y evolución; el estatus sociométrico, consecuencias de la popularidad y el rechazo; la conducta prosocial y antisocial.
4.5. Desarrollo moral: perspectiva cognitiva: Piaget y Kohlberg; perspectiva del aprendizaje.

Según la guía docente oficial.

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11 preguntas de Tema 4: El desarrollo socioemocional y de la personalidad en Educación Primaria

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Ejemplos de preguntas de El desarrollo socioemocional y de la personalidad en Educación Primaria

8 de 11 preguntas. La respuesta correcta se ve al practicar.

1.
La autoestima:
- a)Sólo influye una dimensión
- b)Tiene varias dimensiones (académica, social, física y personal)
- c)Se nace con ella
2.
En cuanto al temperamento:
- a)Se adquiere a lo largo de la vida
- b)Es innato
- c)Determina nuestra personalidad
3.
En la niñez temprana, se habla de regulación emocional cuando
- a)Los niños comienzan nuevas actividades y se sienten culpables si fracasan.
- b)Se controla la expresión de las emociones de forma que se hacen no evidentes.
- c)Ha madurado la corteza prefrontal.
4.
Según Erikson, en la adolescencia se deben asumir cuatro tipos de identidad
- a)Religiosa, sexual (identidad de género), política/étnica y vocacional.
- b)Religiosa, sexual (identi dad de género), social y laboral.
- c)Política, sentimental, social y laboral.
5.
En la infancia temprana son muy importantes las situaciones de juego sociodramático ya que gracias a ellas el niño explora
- a)Diferentes “locus de control”.
- b)Diferentes objetivos
- c)Diferentes redes sociales.
6.
Validar emociones es:
- a)Darle la razón para que no haya conflicto
- b)Permitir que el niño exprese sus emociones, entendiéndolo y escuchándolo
- c)Escuchar, pero no apoyar
7.
Si prestamos atención a las conexiones entre estructura y función familiar, sabemos que
- a)Aunque la estructura no determina la función, si la afecta directamente.
- b)Aunque la función no repercute en la estructura, deben mantenerse al margen.
- c)En Navidad, la estructura familiar se complica muchísimo.
8.
Ante un niño sumergido en las reglas y rituales de una cultura infantil, tenemos claro que
- a)Ese código de conducta moral regirá su vida hasta la edad adulta intermedia.
- b)La misma cultura infantil puede empujar hacia direcciones opuestas.
- c)Intentará ser un líder de opinión a toda costa.